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Influencia de la edad en los estilos de aprendizaje en el alumnado de Grado de Fisioterapia de la Universidad de Vigo

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Influencia de la edad en los estilos de aprendizaje en el alumnado de Grado de Fisioterapia de la Universidad de Vigo

Da Cuña Carrera, Iria; Gutierrez Nieto, Manuel; Barón López, Francisco Javier; Labajos Manzanares, María Teresa
 
DATE : 2014
UNIVERSAL IDENTIFIER : http://hdl.handle.net/11093/1970
UNESCO SUBJECT : 58 Pedagogía ; 5802 Organización y Planificación de la Educación ; 3213.11 Fisioterapia
DOCUMENT TYPE : bookPart

ABSTRACT :

Los estilos de aprendizaje nos muestran la manera de aprender de los alumnos. No solo es importante saber cuáles son sus estilos de aprendizaje sino también indagar en si existen relaciones con el entorno. El objetivo de este estudio es relacionar los estilos de aprendizaje con la edad de los estudiantes de Grado en Fisioterapia. La población de estudio ha sido el alumnado de Grado en Fisioterapia de la Universidad de Vigo en el curso académico 2010-2011. La muestra estuvo formada por 151 sujetos (80,31% de la población) con una edad media de 21,67 años. Para la obtención de los datos se ha utilizado el cuestionario papel, siendo el Cuestionario de Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) el instrumento para evaluar dichos estilos. El estilo teórico se correlaciona con una mayor edad y el estilo activo con una menor edad en los sujetos de estudio pero sería necesario realizar más investigaciones para comprobar si estos los estilos se modifican o no con el paso de los años.

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