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Retos educativos en el desarrollo local : percepción educativa de alumnado, familias y agentes sociales en la comarca de Verín

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Retos educativos en el desarrollo local : percepción educativa de alumnado, familias y agentes sociales en la comarca de Verín

Rodríguez Otero, Luis Manuel
 
DATE : 2014-07-14
UNIVERSAL IDENTIFIER : http://hdl.handle.net/11093/245
UNESCO SUBJECT : 6306.05 Sociología de la Educación ; 5605.07 Derecho Público ; 6311.04 Sociología Rural ; 6309.07 Estratificación Social
DOCUMENT TYPE : doctoralThesis

ABSTRACT :

La educación es un elemento clave para la estratificación social en un contexto en el que la desigualdad de acceso a los servicios educativos entre la población es real, donde la cultura del conocimiento tiene una naturaleza estratificada dada por la pertenencia de clase. La situación socioeconómica del alumnado puede ser generadora de desigualdades y de cómo estas pueden a través de la educación reproducirse. En la Comarca de Verín, formada por los ayuntamientos de Laza, Oimbra, Castrelo do Val, Monterrei, Vilardevós, Cualedro, Riós y Verín, en un entorno predominantemente rural dedicado principalmente al sector servicios y a la construcción, caracterizado por una situación acusada de déficit de políticas de empleo, con un nivel educativo de las familias medio-bajo y con un nivel económico medio, el alumnado se caracteriza por un alto índice de “fracaso escolar”, la falta de pautas comportamentales y de resistencia educativa, el perfil formativo es de estudios medios profesionalizados. El objeto a análisis se centra en la relación del medio social, económico, político y ... [+]
La educación es un elemento clave para la estratificación social en un contexto en el que la desigualdad de acceso a los servicios educativos entre la población es real, donde la cultura del conocimiento tiene una naturaleza estratificada dada por la pertenencia de clase. La situación socioeconómica del alumnado puede ser generadora de desigualdades y de cómo estas pueden a través de la educación reproducirse. En la Comarca de Verín, formada por los ayuntamientos de Laza, Oimbra, Castrelo do Val, Monterrei, Vilardevós, Cualedro, Riós y Verín, en un entorno predominantemente rural dedicado principalmente al sector servicios y a la construcción, caracterizado por una situación acusada de déficit de políticas de empleo, con un nivel educativo de las familias medio-bajo y con un nivel económico medio, el alumnado se caracteriza por un alto índice de “fracaso escolar”, la falta de pautas comportamentales y de resistencia educativa, el perfil formativo es de estudios medios profesionalizados. El objeto a análisis se centra en la relación del medio social, económico, político y laboral y el alumnado de los distintos municipios de la comarca de Verín de 4º de E.S.O. de los distintos Institutos de la comarca, analizando la diferencia entre poblaciones rurales y rururbanas. Se analizará la motivación del alumnado, las expectativas académicas, la visión sobre la educación, las expectativas laborales y la relación con el contexto socioeconómico y se relacionará con la percepción de las familias sobre la educación. [-]
 
A educación é un elemento clave para a estratificación social nun contexto no que a desigualdade no acceso ós servizos educativos entre a poboación é real, onde a cultura do coñecemento ten una natureza estratificada dada pola perteñenza de clase. A situación socioeconómica do alumnado pode xerar desigualdades e de como estas poden a través da educación reproducirse. Na Comarca de Verín, formada polos concellos de Laza, Oimbra, Castrelo do Val, Monterrei, Vilardevós, Cualedro, Riós e Verín, nun contexto predominantemente rural adicado principalmente ó sector servizos e á construcción, caracterizado pola situación acusada de déficit de políticas de emprego, cun nivel educativo das familias medio-baixo e cin nivel económico medio, o alumnao caracterízase por un alto índice de” fracaso escolar”, a mancanza de pautas comportamentais e de resistencia educativa, o perfil formativo é de estudios medios profesionalizados. O obxecto a analise centrarase na relación do medio social, económico, político e laboral e o alumnado dos distintos municipios da comarca de Verín de 4º da E.S.O. ... [+]
A educación é un elemento clave para a estratificación social nun contexto no que a desigualdade no acceso ós servizos educativos entre a poboación é real, onde a cultura do coñecemento ten una natureza estratificada dada pola perteñenza de clase. A situación socioeconómica do alumnado pode xerar desigualdades e de como estas poden a través da educación reproducirse. Na Comarca de Verín, formada polos concellos de Laza, Oimbra, Castrelo do Val, Monterrei, Vilardevós, Cualedro, Riós e Verín, nun contexto predominantemente rural adicado principalmente ó sector servizos e á construcción, caracterizado pola situación acusada de déficit de políticas de emprego, cun nivel educativo das familias medio-baixo e cin nivel económico medio, o alumnao caracterízase por un alto índice de” fracaso escolar”, a mancanza de pautas comportamentais e de resistencia educativa, o perfil formativo é de estudios medios profesionalizados. O obxecto a analise centrarase na relación do medio social, económico, político e laboral e o alumnado dos distintos municipios da comarca de Verín de 4º da E.S.O. dos distintos Institutos da comarca, analizando as diferencias entre población rurais e rururbanas. Analizarase a motivación do alumnado, as expectativas académicas, a visión sobre a educación, as expectativas laborais e a relación co contexto socioeconómico e relacionarase coa percepción das familias sobre a educación. [-]

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