Evaluación entre iguales. Una experiencia educativa

Abstract

Una parte destacable dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje es la evaluación. Cada vez más se empiezan a introducir cambios e innovaciones en la misma, concediéndole mayor protagonismo al alumnado. La participación de los estudiantes en los procesos de autoevaluación y evaluación entre iguales son algunas de estas innovaciones. Nos propusimos estudiar la evaluación entre iguales en la los trabajos de la materia “Fisioterapia en el linfedema”. La población de estudio la formaron 35 sujetos, aquellos que estaban matriculados en la asignatura. La evaluación por iguales se lleva a cabo a través de una escala descriptiva y numérica, la cual también fue cubierta por el docente. Posteriormente se compararon los datos. Encontramos que los resultados de la evaluación de los compañeros no difieren en gran medida con la evaluación llevada a cabo por el docente.