O papel da muller rural na preservación e transmisión do patrimonio, na comarca do Orcellón (1940-60)

Abstract

O presente documento é base de investigación para a obtención de Doutoramento en Ciencia da Educación e o Comportamento. Este estudo constitúe unha indagación polo papel da muller rural, na primeira etapa do franquismo 1940 e 1960, centrada na Comarca do Orcellón, con especial énfase na zona montañosa. Tratase de identificar as circunstancias cotiás, que constituíron a vida de mulleres do rural, buscando o equilibrio entre sabelo tradicional da comunidade e as novas esixencias do contexto político autoritario. Describindo os Axentes educativos dese tempo, a educación patrimonial e o desenvolvemento cultural e formativo da xeración estudada. Afrontamos o papel das mulleres, portadoras do patrimonio, polo rol que lle asigna a propia comunidade rural, e destinatarias dunha acción formativa específica, deseñada polo reximen para a súa lexitimación.

Palabras chave: Muller, Ruralidade, Patrimonio popular, Educación, Asociacionismo

El presente documento es base de investigación para la obtención de Doctorado en Ciencia de la Educación y el Comportamiento. Este estudio constituye una indagación por el papel de la mujer rural, en la primera etapa del franquismo 1940 y 1960, centrada en la Comarca del Orcellón, con especial énfasis en la zona montañosa. Tratara de identificar las circunstancias cotidianas, que constituyeron la vida de mujeres del rural, buscando el equilibrio entre saberlo tradicional de la comunidad y las nuevas exigencias del contexto político autoritario. Describiendo los Agentes educativos diera tiempo, la educación patrimonial y el desarrollo cultural y formativo de la generación estudiada. Afrontamos el papel de las mujeres, portadoras del patrimonio, por el rol que le asigna la propia comunicad rural, y destinatarias de una acción formativa específica, diseñada por el regimen para su legitimación.

Palabras clave: Mujer, Ruralidad, Patrimonio popular, Educación, Asociacionismo

This document is the research basis for the PhD in Educational and Behavioural Science. This study is an investigation into the role of rural women during the first stage of Franco's regime in 1940 and 1960, centred on the Orcellón region, with special emphasis on the mountainous area. It will try to identify the daily circumstances that constituted the life of rural women, seeking a balance between the traditional knowledge of the community and the new demands of the authoritarian political context. Describing the educational agents given time, heritage education and the cultural and formative development of the generation studied. We address the role of women, who are the bearers of heritage, because of the role assigned to them by the rural community itself, and who are the recipients of specific training activities designed by the regime to legitimise them.

Key words: Women, Rurality, Popular heritage, Education, Associationism