Estudio sobre la identidad de género: un análisis intergeneracional

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo crear un programa de comunicación intergeneracional con perspectiva de género bajo las temáticas de educación, relaciones afectivas o de pareja, trabajo, violencia machista y comunicación intergeneracional, cuyos resultados garanticen la efectividad, mejora y enriquecimiento de la comunicación entre jóvenes y mayores. El estudio se realiza tomando como base los principios de la metodología de la investigación acción-participativa, los cuales se asientan en la creación de conocimiento colaborativo y posterior transformación de la realidad mediante la participación activa de las personas implicadas. Al mismo tiempo, por medio de sesiones conversacionales se analizan y comparan las experiencias de las participantes en relación con las diferentes temáticas. Durante la investigación, se observan a los grupos de discusión para posteriormente analizar el funcionamiento del programa intergeneracional con el propósito de evaluar si su puesta en marcha conduce al enriquecimiento personal y a la comunicación significativa y efectiva de las participantes. Los resultados del estudio determinaron que las participantes se han sentido apoyadas, escuchadas y valoradas durante las sesiones, de manera que la interacción aumentó de forma progresiva a medida que se iba generando un clima de confianza. Además del impacto favorable de las temáticas, en el seguimiento de las sesiones se determinó que la metodología IAP ha sido favorable para el programa de comunicación intergeneracional, pues otorgó a las participantes herramientas para flexibilizar las sesiones, al mismo tiempo que adaptaron su contenido sobre la base de sus necesidades e intereses. En general, las participantes valoraron de forma positiva el programa y reconocieron un enriquecimiento intergeneracional, afirmando en todos los casos que volverían a participar en un programa de estas características. Finalmente, se presenta el libro-experiencia del programa y una página web que recogen, además de las valoraciones de las participantes en referencia al programa de comunicación, los objetivos del proyecto, metodología, instrumentos empleados y las fichas de sesión con el propósito de poner a disposición, tanto de profesionales como centros de día, colegios, asociaciones públicas o privadas un programa que les permita llevar a cabo una experiencia intergeneracional.

This research aims to create an intergenerational communication program with a gender perspective under the themes of education, affective or couple relationships, work, sexist violence and intergenerational communication, whose results guarantee the effectiveness, improvement and enrichment of communication between young people and greater. The study is carried out based on the principles of participatory-action research methodology, which are based on the creation of collaborative knowledge and subsequent transformation of reality through the active participation of the people involved. At the same time, through conversational sessions, the experiences of the participants in relation to the different topics are analyzed and compared. During the investigation, the discussion groups are observed to later analyze the operation of the intergenerational program with the purpose of evaluating if its implementation leads to personal enrichment and significant and effective communication of the participants. The results of the study determined that the participants felt supported, listened to and valued during the sessions, so that the interaction increased progressively as a climate of trust was generated. In addition to the favorable impact of the themes, in the follow-up of the sessions it was determined that the IAP methodology has been favorable for the intergenerational communication program, since it gave the participants tools to make the sessions more flexible, at the same time that they adapted their content on the based on your needs and interests. In general, the participants positively valued the program and recognized an intergenerational enrichment, affirming in all cases that they would participate again in a program of these characteristics. Finally, the book-experience of the program and a web page are presented that collect, in addition to the evaluations of the participants in reference to the communication program, the objectives of the project, methodology, instruments used and the session sheets with the purpose of putting available to both professionals and day centers, schools, public or private associations a program that allows them to carry out an intergenerational experience.