Análisis del perfil personal, formativo y psicológico del alumnado de las orquestas universitarias en Europa

Abstract

La competencia cultural y artística se ha manifestado como una capacidad básica para el desarrollo humano del individuo. Dentro de la competencia cultural y artística las disciplinas que promueven su desarrollo de forma mas explícita son las artes plásticas, las artes escénicas y la música. El arte permite a los seres humanos profundizar en facetas comunicativas y expresivas que permiten un desarrollo integral del ser humano. Podemos definir la competencia cultural y artística como el conjunto de destrezas que permiten obtener la habilidad para apreciar y disfrutar con el arte y otras manifestaciones culturales, así como aquellas relacionadas con el empleo de algunos recursos de la expresión artística para realizar creaciones propias. La adquisición de estas habilidades implica un conocimiento básico de las distintas manifestaciones culturales y artísticas, la aplicación de habilidades de pensamiento divergente y de trabajo colaborativo, una actitud abierta, respetuosa y crítica hacia la diversidad de expresiones artísticas y culturales, el deseo y voluntad de cultivar la propia capacidad estética y creadora, y un interés por participar en la vida cultural y por contribuir a la conservación del patrimonio cultural y artístico, tanto de la propia comunidad, como de otras comunidades. Este estudio nace con la intención de analizar el perfil personal y formativo del alumnado universitario que participa en orquestas universitarias. Las universidades sin duda poseen una gran tradición histórica en la preparación de excelencia en el conocimiento vertical, sin embargo, es necesario que mejoren su oferta y encuentren formas de preparar al alumnado universitario en la adquisición de habilidades transversales que le permitan empleabilidad, éxito en la vida social y cívica, así como innovación competitividad y equidad social. La música es un lenguaje universal que puede ayudar a fomentar el desarrollo de las habilidades interpersonales, comunicativas y cognitivas. El objetivo de este estudio es analizar el perfil personal formativo y psicológicode los estudiantes universitarios que participan en las orquestas universitarias en Europa.

A competencia cultural e artística tense manifestado como unha capacidade básica para o desenvolvemento humano do individuo. Dentro da competencia cultural e artística as disciplinas que promueven o seu desenvolvemento de forma máis explícita son as artes plásticas, as artes escénicas e a música. O arte permite aos seres humanos profundizar en facetas comunicativas e expresivas que permiten un desenvolvemento integral do ser humano. Podemos definir a competencia cultural e artística como o conxunto de destrezas que permiten obter a habilidade para apreciar e gozar coa arte e outras manifestacións culturais, así como aquelas relacionadas co emprego dalgúns recursos da expresión artística para realizar creacións propias. O coñecemento de estas habilidades implica un básico das distintas manifestacións culturais e artísticas, a aplicación de habilidades de pensamento diverxente e de traballo colaborativo, unha actitude aberta, respetuosa e crítica cara á diversidade de expresións artísticas e culturais, o desexo e voluntariado de cultivar a propia capacidade estética e creadora, e un interese por participar na vida cultural e contribuír á conservación do patrimonio cultural e artístico, tanto da propia comunidade como doutras comunidades. Este estudio nace coa intención de analizar o perfil persoal e formativo do alumnado universitario que participa en orquestas universitarias. As universidades sen duda poseen unha gran tradición histórica na preparación de excelencia no coñecemento vertical, sen embargo, é necesario que melloren a súa oferta e encuentren formas de preparar ao alumnado universitario na adquisición de habilidades transversais que lle permitan empregabilidade, éxito na vida social e cívica, así como innovación competitividade e equidade social. A música é unha linguaxe universal que pode axudar a fomentar o desenvolvemento das habilidades interpersoais, comunicativas e cognitivas. O obxectivo deste estudo é analizar o perfil persoal formativo e psicolóxico dos estudantes universitarios que participan nas orquestras universitarias en Europa.

Cultural and artistic competence has been manifested as a basic capacity for the human development of the individual. Within the cultural and artistic competence, the disciplines that promote its development more explicitly are the plastic arts, the performing arts and music. Art allows human beings to delve into communicative and expressive facets that allow for the integral development of the human being. We can define cultural and artistic competence as the set of skills that allow us to obtain the ability to appreciate and enjoy art and other cultural manifestations, as well as those related to the use of some resources of artistic expression to make our own creations. The acquisition of these skills implies a basic knowledge of the different cultural and artistic manifestations, the application of divergent thinking skills and collaborative work, an open, respectful and critical attitude towards the diversity of artistic and cultural expressions, the desire and will of to cultivate one's own aesthetic and creative capacity, and an interest in participating in cultural life and in contributing to the conservation of the cultural and artistic heritage, both of one's own community and of other communities. This study was born with the intention of analyzing the personal and formative profile of the university students who participate in university orchestras. Universities certainly have a long historical tradition in the preparation of excellence in vertical knowledge, however, they need to improve their offer and find ways to prepare university students in the acquisition of transversal skills that allow them employability, success in the social and civic life, as well as innovation, competitiveness and social equity. Music is a universal language that can help foster the development of interpersonal, communication, and cognitive skills. The aim of this study is to analyze the personal educational and psychological profile of university students participating in university orchestras in Europe.