El Museo portátil como herramienta artística, educativa y relacional

Abstract

Introducción: El Museo es una Escuela: el artista aprende a comunicarse, el público aprende a hacer conexiones. Estas frases encadenadas que el artista e investigador Luis Camnitzer ha instalado en más de una decena de instituciones museísticas -entre ellas el Museo Guggenheim de Nueva York- definen el museo como un espacio educativo que determina nuevos roles tanto para el artista como para los visitantes, estableciendo entre ellos una relación cooperativa de producción cultural. De esta manera, Camnitzer redefine el concepto de museo y recontextualiza, además, la obra que se encuentra instalada en su interior (Pedagogías invisibles, 2015): el arte deja de ser un producto y pasa a convertirse en un proceso dinámico, transformando el espacio expositivo en un lugar para el intercambio del conocimiento. [...]