La enseñanza de las independencias americanas en España: naciones y nacionalismos

Abstract

A lo largo del presente artículo se analizan los recursos educativos a disposición del docente español de Enseñanza Secundaria para el estudio de las independencias americanas. Desde otra casuística, se aborda el papel de la educación y de la enseñanza de de la historia como agente de difusión de las mitologías nacionalistas, proponiendo el uso de recursos educativos que ejemplifiquen la existencia de identidades compatibles frente a los discursos nacionalistas excluyentes.Finalmente, se denuncia la falta de conexión entre la investigación historiográfica y la renovación de la enseñanza de la historia en educación secundaria.

The educational resources available to the Spanish secondary school teachers for the study of American independences are analyzed in this paper. The role of education and the teaching of History as agency for dissemination of nationalist mythologies is analyzed, too the use of educational resources that exemplify the existence of compatible identities against the exclusive nationalist discourses is proposed. The lack of connection between historiographic research and the renewal of History teaching in Secondary Education is obviousness.