El uso de la tecnología en la educación : modelos para un marco referencial que integre la competencia digital en la docencia

Abstract

La competencia digital es un elemento estratégico e imprescindible en la formación de la ciudadanía del siglo XXI. Este texto enmarca la definición de competencia digital y sus líneas estratégicas de implantación dentro del campo de la investigación que se dedica al uso de la tecnología en la educación y las relaciona con algunos de los modelos teóricos más relevantes para entender la relación entre innovación tecnológica y docencia: TPACK, SAMR y TAM, agrupados bajo el concepto general de Diseño Tecnopedagógico.