Redes sociales académicas : presencia y actividad en Academia.edu y ResearchGate de los investigadores en comunicación de las universidades gallegas

Abstract

Las redes sociales académicas emergen como una oportunidad para facilitar el trabajo investigador, incrementando las posibilidades de difusión, colaboración, conocimiento… Existen sin embargo aún numerosas dudas, indefiniciones o temores, desconocimiento en general derivado de lo incipiente de este fenómeno, que impiden situarlas al mismo nivel de reconocimiento o formalidad que los medios tradicionales. Será a través del estudio en profundidad de estas plataformas como se pueda avanzar hacia su consolidación como herramientas de trabajo plenamente válidas en la labor académica. En el presente trabajo se analiza la presencia de los profesores e investigadores en comunicación del Sistema Universitario Gallego en las dos principales redes sociales académicas, Academia.edu y Researchgate. Se constata que el número de académicos presentes en ellas es ya de algo más del 50%. Además de esta visión general, se estudia también la presencia, el número de documentos, de seguidores, de visitas… por sexos, universidades o áreas departamentales.

Academic social networks emerge as an opportunity to facilitate research work, increasing the likelihood of dissemination, collaboration, knowledge ... However, there are still many doubts, uncertainties and fears, ignorance generally derived from the budding of this phenomenon, which prevent from placing it at the same level of recognition or formality than traditional media. It will be through study of these platforms as we can move towards its consolidation as valid tools to fully work in academic work. This study analyzes the presence of teachers and researchers in communication of the Galician Universities in the two major academic social networks, Academia.edu and ResearchGate. It is found that the number of academics present at them is already more than 50%. In addition to this overview, this paper studies the presence, number of documents, followers, visits ... by gender, university or departmental areas.