La transición a la vida activa de los jóvenes

Abstract

El tránsito hacia el mercado de trabajo constituye un momento trascendente en el desarrollo profesional futuro de un joven. El fracaso en el sistema educativo, la elección errónea de un determinado itinerario o la excesiva espera por falta de oportunidades de empleo para llevar a cabo este tránsito son circunstancias que merman las capacidades profesionales de los sujetos y generan un coste social elevado al Estado. Independientemente de la parte de responsabilidad que asumen los propios jóvenes con sus elecciones y actitud en el acceso al mundo laboral y al margen de la sujeción del mercado de trabajo al devenir de los ciclos que determina la economía, el Estado adquiere el compromiso de diseñar las medidas que resulten más eficientes con el fin de que la transición al empleo de los jóvenes se configure como una etapa de aprovechamiento de los recursos educativos invertidos. Esta investigación tiene por objeto el análisis de aquellos aspectos del sistema educativo y de las políticas de empleo que mayor influencia ejercen sobre el tránsito de los jóvenes a la vida activa. Por una parte, se abordan los problemas que generan la ausencia de cualificaciones profesionales mínimas en el individuo y el desajuste entre las capacidades adquiridas durante la etapa formativa y las que requeridas por el tejido empresarial. Por otra, se valora cuál es y cuál debe ser el papel que desempeñen los contratos formativos y a tiempo parcial en la inserción laboral juvenil. Finalmente, se analiza el área de intermediación laboral de los servicios públicos de empleo así como las medidas de las políticas activas y pasivas de empleo que pretenden incentivar el empleo juvenil y se proponen cambios en ambas materias. Los principales resultados a los que se llega ponen de manifiesto que el interés legislativo reciente por incentivar el empleo juvenil no está orientado a generar un empleo estable de los jóvenes y de calidad en consonancia con sus esfuerzos formativos. Se recomiendan cambios de entidad en los servicios públicos de empleo, entre los que cabe destacar la necesidad de un mayor protagonismo de las entidades locales. Los contratos en prácticas y para la formación y el aprendizaje han de ser fomentados desde el respeto a su intrínseca finalidad formativa, porque se erigen en el instrumento más adecuado para que los jóvenes accedan de forma progresiva al mercado de trabajo. Además, las enseñanzas de la Formación Profesional requieren una mayor cercanía y ajuste a lo que el entorno productivo demanda.

A investigación versa sobre a problemática da inserción laboral dos xóvenes. O elevado número de desempregados xuvenís fai que se poidan mermar as capacidades deste grupo etario. Compre facer unha análise das políticas activas e pasivas para tratar de buscar cambios que melloren o acceso ao emprego dos mais xóvenes.

The transition from school to the labor market represents a relevant moment in the professional development of young people. The failure in the educational system, the taking of an incorrect career path, or the excessive waiting times for employment opportunities contributes to the undermining of professional development and generates a high social cost to the State. The State has acquired a commitment to develop measures that are the most efficient in aiding the transition of young people to employment, through the best possible utilization of educational resources. Regardless of factors such as the personal responsibility that young people themselves assume with their choices and their attitude, as well as the external economic climate. The purpose of this research is to analyze aspects of the educational system and the employment policies that have the greatest influence on young people in their transition to working life. The research focuses on the problems that arise from the lack of professional qualifications and the unbalance between skills acquired during the formative stage and those required by the world of business. On the other hand, the research also examines the role of training and part – time contracts in the youth labor market. Public employment mediation services, as well as the results of active and passive employment policies that aim to encourage youth employment, are also analyzed with certain changes suggested to enact. The main conclusions of this research reveal, that although the current legislative bodies have shown interest in fostering youth employment, in reality their measures are not aimed at providing stable, long-term employment opportunities for young qualified people in accordance with their educational backgrounds. Therefore, changes in the public employment services are recommended, especially those related to the necessity of highlighting the role that local organizations can play. Intern and trainee contracts must be fostered, bearing in mind their intrinsic formative purpose and because they are the most appropriate instrument for young people as they enter the labor market. In addition, Vocational Training should be adjusted, so that it better reflects the demands of the current economic climate.