RT Journal Article
T1 Educar para el cambio y la sostenibilidad: Evaluación de una propuesta de aprendizaje experiencial para formar al profesorado en formación inicial
T2 Educate for change and sustainability: evaluation of an experiential learning proposal to train teachers in initial training
A1 Varela Losada, Maria Mercedes
A1 Arias Correa, Azucena
A1 Marcote, Pedro Vega
K1 5803.02 Preparación de Profesores
AB Uno de los principales retos que debe afrontar la educación es la búsqueda de la Sostenibilidad. Y en este proceso, el profesorado es un pilar fundamental. Por ello, se presenta una propuesta educativa de formación inicial de profesorado basada en la experimentación y análisis de un ciclo de aprendizaje entorno a la problemática socioambiental del cambio climático. Para su evaluación se utilizó una metodología de carácter mixto. Los resultados obtenidos sugieren que este tipo de prácticas pueden contribuir a mejorar el compromiso del futuro profesorado con una Educación Ambiental orientada hacia la Sostenibilidad y crítica con el modelo actual de desarrollo, permitiendo la construcción de un marco educativo basado en metodologías globalizadas y participativas, así como a favorecer la adquisición de competencias docentes.
PB Revista portuguesa de educação (Em linha)
SN 21830452
YR 2019
FD 2019-12-26
LK http://hdl.handle.net/11093/5829
UL http://hdl.handle.net/11093/5829
LA spa
NO Revista portuguesa de educação, 32(2): 57-73 (2019)
DS Investigo
RD 14-sep-2024